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“评”之有物论教学捕捉“新视点”寻出“闪光灯”

发布日期:2021-07-21 09:19   来源:未知   阅读:

  为了促进教师快速成长,提升课堂教学质量,成就高质量教育,太原市万柏林区中心实验小学特组织了周三公开课活动,这为全体教师提供了一个互相交流、探讨的平台。

  赵月老师执教的《两位数加减两位数的笔算》,从情境着手调动学生的积极性。在学生探索两位数加两位数时www.aij58.cn,鼓励学生利用学具进行操作,呈现算法的多样化,同时将e课堂与竖式的讲解完美得融合起来。

  听课重在评课,数学组教师参与了本次评课活动。首先是执教老师的阐述自己的设计思路及自我反思。随后听课教师纷纷发表自己的见解,肯定了授课教师的闪光点,同时又指出了课堂教学中存在的问题及改进意见,促使大家相互学习、取长补短,努力实现共同进步。

  最后,高虹老师给大家指出:只有将算理与算法有机融合,为学生搭起理解的台阶,学生才能由算理直观化过渡到算法抽象化,才能在“理”中形成“法”,“法”中含“理”,理法交融对于提高学生的运算能力具有重要的作用。

  “众人拾柴火焰高”。随着公开课活动持之以恒的深入进行,定能逐步提高教师的课堂教学能力,促进课堂教学质量的提高,促使中心实验小学的教师在专业发展的道路上共同成长!非洲鱼塘用全自动投饵机_深圳市光明新区公明天赐